突然心有所悟

其實學習醫學的方法和圖片壓縮非常的相似。

1.原始資料量都很大

2.都必須採取有損壓縮：如果原文書是8 bit-depth RGB colorspace的話，那共筆大概就是RLE後的大小，還是裝不下。

3.Redundancy都來自特殊的參考資料：圖形壓縮採取人類視覺特性（如人眼對Luminance比對Chrominance敏感）去掉訊號，醫學系的學習以考古題作為參考去掉多餘的資料。

4.有損壓縮都可以達到非常高的performance：JPEG可以指定Quality。在醫學系讀書也可以指定Quality：

不壓縮：全部讀原文，但沒有人採用。

95% Quality - 全部讀共筆，選擇性看原文：少數擁有大容量儲存裝置且有特殊高需求者（ex：魔人）採用

90% Quality - 共筆看好幾遍：強者採用，根據期中考顯示，這類人物和原文讀很熟的人，測試上統計無差別。

80% Quality - 根據考古背共筆：可能是目前的主流壓縮方案，在品質和大小間取得最佳平衡，壓縮結果應該有90% Quality的九成。

10% Quality - 背考古 + 勉強看點共筆：最特殊的資料壓縮，必須針對資料做假設，隨資料的型態不同而成效不同，通常只能達到及格標準，但有時資料分佈特殊時，可以在測試拿下85%的分數。


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